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Youth, Literacy and Social Emancipation in Third Republic France : The ‘Crime de Jully’

Briony Neilson
p. 81-100

Résumés

Cet article analyse la réaction sociale au “Crime de Jully”, une affaire d’assassinats multiples commis dans la France rurale en 1909-1910 par deux vachers adolescents d’origine suisse. Alphabétisés et ambitieux, ces garçons prétendirent avoir été conduits au meurtre par leurs lectures. Pour la société française de leur époque, Richard Joseph Jacquiard et Joseph Vienny représentaient des personnalités marginales et dangereuses, en tant que criminels, adolescents (ni enfants, ni adultes), et travailleurs éduqués. Bien qu’ils n’eussent pas été élevés ou éduqués en France, la réaction s’inscrivit dans le cadre d’un débat national concernant les effets de l’instruction laïque et obligatoire qui avait débuté plusieurs décennies auparavant. Comme le montre cet article, en exigeant que tous les enfants allassent à l’école primaire, les autorités républicaines affrontaient un dilemme fondamental : comment éduquer la jeunesse sans déstabiliser l’ordre social.

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Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en juillet 2017.

Plan

Sensationalism : The ‘Crime de Jully’ as Fait Divers
Literacy as Moral Poison
Education, Class and the Paradox of Republican Ideology
Conclusion

Aperçu du texte

In early June 1910, an eager audience packed into the Auxerre assizes court to witness the sensational trial of seventeen-year-old Richard Joseph Jacquiard and fifteen-year-old Joseph Vienny, two Swiss cowherds charged with five counts of murder. It was a violent case. Late one afternoon the previous December, in the small Burgundian hamlet of Jully, the boys had carried out a series of cold-blooded attacks, brutally slaughtering their employer Auguste Verrières and his wife, along with the couple’s domestic servant and two of their fellow farmhands. The boys’ immediate motive had been money : they intended to steal from the Verrières in order to fund their passage from Marseilles to Africa where they would become hunters, make their fortune and publish stories of their adventures. As the elder of the pair, Jacquiard was generally considered the mastermind behind the plot and it was he who attracted the greatest attention from the press and prosecutors. Although theft was the boys’ ...

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Pour citer cet article

Référence papier

Briony Neilson, « Youth, Literacy and Social Emancipation in Third Republic France : The ‘Crime de Jully’ », Crime, Histoire & Sociétés / Crime, History & Societies, Vol. 18, n°1 | 2014, 81-100.

Référence électronique

Briony Neilson, « Youth, Literacy and Social Emancipation in Third Republic France : The ‘Crime de Jully’ », Crime, Histoire & Sociétés / Crime, History & Societies [En ligne], Vol. 18, n°1 | 2014, mis en ligne le 01 juillet 2017, consulté le 22 juin 2017. URL : http://chs.revues.org/1468 ; DOI : 10.4000/chs.1468

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Auteur

Briony Neilson

Briony Neilson received her PhD in History from the University of Sydney in 2012. Her thesis, entitled The Age of Morality : Youth, Criminal Responsibility and Juvenile Justice Reform in Third Republic France, 1877-1912, explored ideas about age, regeneration, and criminality in Third Republic France, especially in relation to judicial practice and emerging ideas about childhood and adolescence as distinct stages of moral development. Her current research examines social responses to popular literacy in France in the nineteenth century, particularly in the context of a widening of the political franchise.

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Droits d’auteur

© Droz

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